به گزارش نوژان نیوز وی افزود: محتوای آموزشی ویژه دانشآموزان دارای اوتیسم با همکاری گروههای تخصصی در این سازمان تهیه و تدوین شده است. معاون پیشگیری، تشخیص و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با اشاره به رویکردهای کلان وزارت آموزش و پرورش، اضافه کرد: کیفیتبخشی به نظام تعلیم و تربیت، ایجاد عدالت آموزشی، […]
وی افزود: محتوای آموزشی ویژه دانشآموزان دارای اوتیسم با همکاری گروههای تخصصی در این سازمان تهیه و تدوین شده است.
معاون پیشگیری، تشخیص و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با اشاره به رویکردهای کلان وزارت آموزش و پرورش، اضافه کرد: کیفیتبخشی به نظام تعلیم و تربیت، ایجاد عدالت آموزشی، تقویت روحیه امید و انسجام در مدارس از جمله محورهای مهمی است که به طور جدی دنبال میشود.
مصطفوی تأکید کرد: تمرکز اصلی ما بر مناطق محروم است و تلاش میکنیم از ظرفیت والدین در اداره مدارس و همچنین نهادهای مشارکتی همچون خیران مدرسهساز بهرهمند شویم.
وی ادامه داد: تلاش میکنیم دانشآموز، محور اصلی تمامی فعالیتهای مدرسه باشد. همانطور که رئیسجمهور نیز تأکید کردهاند، از چیدمان فضاهای آموزشی تا شیوه اداره مدرسه، باید دانشآموزمحوری در اولویت قرار گیرد.
معاون پیشگیری، تشخیص و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: ارائه خدمات توانبخشی به دو شیوه مدرسهمحور و خانوادهمحور آغاز شده و تیمهای تخصصی آموزشی نیز بهصورت ویژه فعال شدهاند.
مصطفوی گفت: با پیگیریهایی که از سه ماه پیش آغاز شد، در همکاری با آموزش و پرورش و شهرداریها، مشکلی در زمینه تأمین سرویس ایاب و ذهاب برای دانشآموزان استثنایی وجود ندارد.
